No cabe duda, la internet y sus ventajas como desventajas son un enorme reto!!

Retos, retos, retos y más retos... y no  hablo ahora por nosotros los maestras que no queremos cambiar o transformar nuestra metodología de enseñanza e inserta las tecnologías en la clase.  no sé si este sea el reto más grande o el que me estoy enfrentando, los papás y mis alumnitos, que los quiero mucho, dos semanas intensas de observaciones, búsquedas, reclamos, enojos, reclamos, desesperación y puedo suguirle y no acabaría.

El reclamo de los papás es porque los alumnos tienen que hacer tareas y enviarlas por la computadora entonces para que esta el maestra, porque no se las recibe personalmente, entonces que va hacer él, además es su obligación que todo loq ue se haga se haga en la clase y en la casa y nada de enviar por el internet pues asi no aprenden......y otras cosas más. Los alumnos porque los trabajos (que sólo fue uno y que no me lo enviaron la mayoria), por internet mejor lo hacemos en la libreta y se lo entregamos aquí, pues es mucho tiempo estar en la computadora, pues hacer un trabajo como el que nos  pide nos lleva más de dos horas y es mucho para una tarea y cuánto va a valer??? sólo dos puntos, y si no está bien igual no valió la pena gastar mi tiempo ahí.

En un momento quise botarlo, hacerlo a un lado y trabajar con lo tradicional, pensé que lo interesante se vuelve interesante y aprende uno más cuando las cosas no salen como uno espera, y me dí a la tarea de revisar muy bien los trabajos que me enviaron y a leer un poco más complementando lo mucho que hemos hablado del cambio de alfabetización, de la cultura digital que debemos empezar  a trasformar.

 Sin embargo, me di cuenta que cuando a uno le gusta lo que hace agregado del desaprender y estos retos que e dan el toque especial al aprendizaje, entonces estamos hablando de un aprendizaje, platicando con los papás y creerme la experta (durante diez min), del porque usar las tecnologías y ver que ellos estaban comprendiendo que con las tecnologías sus hijos a veces aprenden más que en el salón de clases con un maestro presencial y estar todo el día en la escuela, pues eso no garantiza nada.

Daniel Cassany. Leer y escribir en tiempos de la internet

No hay que vencernos, y hay que enseñarles a nuestros alumnos que la mejor manera de aprender es enfrentar retos, pues si nos dan todo bien, fácil y sin ningún esfuerzo no estamos aprendiendo, sólo acumlando información que en el momento menos esperado se borrará de nuestra cabeza, y cuando desaprendemos esas reglas esas maneras y rompemos con modelos de aprendizaje entonces estamos hablando de que si estamos aprendiendo y no sólo acumluando información

Lo que me encontré, una joya para debatir,!!!

Con la Red ya somos antisociales, ya no sentimos, hay que apagar los aparatos y levantar la mirada

Una joya para debatir después de un curso de innovación digital. Este tipo de vídeos están a la orden del día de los padres, y ante esto debemos estar bien preparados, pues es el cuestionamiento de gran parte de la sociedad común.

              NO PUDE INSERTARLO, PERO AQUÍ ESTA EL LINK DEL VIDEO

                           Cortometraje educativo

Primero dicen que es un cortometraje educativo  y hay que publicarlo, aquí lo encontré creaconlaura, compañeros vean lo que dicen  así al grado de que la Internet está deshumanizando, que la tecnología crea proyectos desinterasados, que se está perdiendo el contacto, después dicen que el visual, que se está perdiendo la capacidad de sentir, de emocionarse, pues sólo estamos frente a máquinas que no hacen nada, Que ya no podemos conocer gente, que se nos pasan las oportunidades, que ya no se crea conexión entre las personas, ya no se genera el valor de la confianza pues no los vemos a los ojos, una afirmación enorme sin fundamento y lo cito "No gustas a los alumnos si no estableces contacto visual con ellos, si no estableces contacto humano"... Maestro Sergio ¿usted qué dice?   otra aseveración. "La falta de conexión emocional implica la imposibilidad de llegar al corazón y a la mente de la audiencia". 

Compañeros que dicen ante esto???

A mi me queda claro que es un vídeo muy general pero si los maestros de la época del .... (caldo jejeje) y los que se resisten al cambio de educación, este vídeo puede dañar más que beneficiar, pues nuestros alumnos  son los primeros que se creen todo, y que decimos de los padres de familia, pues ellos sólo se dejan llevar por lo primero que se les presenta, sin análisis, reflexión, comparación de teorías, o simplemente por qué tengo que creer en este vídeo y porque no debo de creerle, como este vídeo hay muchos otros, por lo que tenemos una mega chamba para cambiar desde nuestra escuelita las opiniones, de manera personal esta materia me ayuda y me ayudará para dejar una espinita de que las cosas son diferentes con la tecnología,  obvio tengo que seguir leyendo sobre esto de la educación digital, pues lo que he aprendido apenas me ayudará para empezar un defender un punto de vista pero no es suficiente creo para adherirlo a nuestra nueva visión, pero creo si puedo dejar le duda, como no!

y los logros son cada día más sorprendentes, pero al mismo tiempo la inseguridad crece.

por un lado convencida que el mundo puede cambiar, y me refiero a mi mundito, mi escuelita,. y por el otro lado con mucho miedo, tengo muchos papás diciendome que eso no sirve, sólo es perdida de tiempo.... pero digo si puedo y lo vamos a lograr, como no!!!

lo real, significativo cobra más tiempo, problemáticas y retos, que las simulaciones y mentiras que evitan problemas y retos. la Internet es de retos, primero personal, pues eso de estar actualizado cobra un mega y mega esfuerzo,gusto disciplina, y no desistir por la frustración, el tiempo, y los resultados.  

Sigo Aprendiendo!!!!

Waooooooooooo... sorprendida!!!

Lo que la Internet puede lograr, y corroboro una vez más, lo que mi maestro Sergio Reyes cada clase nos repite, y que yo no me resigno aceptar, a pesar de las evidencias. mmmmmahhhhhh.

No se vale jejejeje!!!

Los maestros ya no somos tan necesarios en el aula, mmmmmm......... pero 

 a esto me resisto!!!

El pasado martes estaba trabajando en  la escuela a, y ultima hora me dicen que el día siguiente debo de estar en ese mismo plantel a las 7:00am, pero ese mismo día me corresponde trabajar en la otra escuela igual a las 7:00, estaba preocupada por mis alumnos, pues no sabía como avisarles que no fueran al escuela o que actividades iban a realizar, pues a esa hora ya no estaban en la escuela, también agrego que no tenía el número de teléfono de mis coordinadores, sólo el correo, seguía preocupada pues tres grupos iban a perder clase, mas tarde revisando la tarea de la maestría y revisando el correo y el blog, dije ahí esta, no que muy muy con la teoría y que el uso de la Internet, pues es hora de aplicar lo que poco sé y haber si funciona como se dice. Le mande correo a mi coordinadora avisando que no iba a llegar  pero no podía dejar a mis alumnos sin actividades y que perdieran el tiempo en haber que hacían,  les mande mensaje en le facebook, directamente al jefe de grupo diciendo de la actividad y que sacará copias y llevara la actividad a sus compañeros, ahora me doy cuenta que a fuerza quería dejar alguien que lidereara, controlara el grupo.

 Pero con la sorpresa... el jefe de grupo me dice: no maestra no puedo ayudarla con el material, pues mi impresora esta en mantenimiento, dije ya vali.... ni modo se quedarán sin actividad ya eran 9:30 de la noche, pero como vi que la publicación del face al jefe de grupo lo habían visto, en menos de cinco min, 15 de 22 alumnos, pues me arranque publicandoles "chavos mañana llego tarde, la actividad que deben hacer esta en google drive, llegando se van al centro de computo a trabajar sobre la actividad que ya esta diseñada, cuando terminen lo cierran y yo la evaluó por la tarde, cualquier duda me mandan mensaje en el facebook.

Resultados....... sorprendida!!! a los cinco minutos de haber publicado la actividad en el face los chavos ya le habian dado me gusta y visto por 18 alumnos, y todavía más... no hay problema maestra nosotros trabajamos y si cualquier cosa le escribimos....

Por la noche revise la actividad y los resultados fueron mucho mejor que en la clase..... mmmmm..(me di cuenta que no soy tan indispensable en su aprendizaje y menos en la clase), pues incluso alumnos que llegan trade y no dejo pasar (pierden la clase), en esa actividad también llegaron tarde pero si trabajojaron y terminaron igual que los demás sorprendida y feliz....dandome de ...pues me di cuenta que les había truncado sus ganas de aprender cuando pasarles un retardo puede dar más que simplemente una asistencia, y bueno sobre la actividad realizada muy bien, trabajando

El resultado de la actividad en general estuvo realizada en el 75 % en la hora clase, pero todavía por la tarde los alumnos terminaron lo que les falto, yo realmente sorprendida pues los maestros damos por hecho muchas cosas y una de ellas es que los alumnos no aprenden si el maestro no esta en clase, dos que los alumnos no pueden aprender y trabajar sin sus maestros en clase y peor en este nivel educativo, cuando también damos por hecho que les vale y no les interesa saber.

Me quedé muy satisfecha con la actividad de mis alumnos y le sumo que la Internet puede ser una herramienta muy eficiente y completa si la sabes utilizar en el momento pertinente y podrías sacarle más jugo si yo hubiese planeada esa actividad, pero bueno con lo logrado compruebo tres cosas. Una a la que me resistía el maestro no es tan indispensable en el salón de clases; dos los alumnos aprenden cuando se les orienta y tres lo que se dice de la Internet como medio para facilitar el aprendizaje y específicamente de las ple, lo compruebo que si es posible.

mmmmm....para lo que no falta mucho...esto puede ayudar a entender lo que se logro y que debe pasar con mayor frecuencia en el salón de clase, cambios de paradigma Robinson!

Prezi, otro reto!!

Los recursos digitales son necesarios para transformar el conocimiento en el aula de clase!

Efectivamente los recursos digitales permiten al maestro transformar el conocimiento, pues el uso de este hace que el conocimiento se haga más interesante y mejor comprendido, comentarios recibidos de los alumnos.

 Otra aplicación que puse en práctica con mus alumnos, fue el uso del prezi. Actividad que la lleve a cabo de dos maneras, una explicarle el uso de esta aplicación a los alumnos, mostrandoles todo lo que pueden lograr con esta aplicación y posteriormente les pedi un trabajo,el trabajo fue hacer un feedback de los temas vistos en una unidad y obviamente incluirle más recursos y no sólo con lo que hicimos en el salón de clases sino recursos digitales, como música, vídeos, links de páginas que puedan consultar etc. a la hora de ver la presentación.

 La otra manera que llevar a cabo fue seguir los pasos se Sugata Mitra , que el alumnos aprenda por su propia manera, ellos tuvieron que investigar desde el registo hasta la construcción de la misma presentación y compartirme a través de la red social, facebook su trabajo.

Actividad de reto mayor para este segundo grupo pero una satisfacción personal tanto para ellos como para mi fue mucho más grande, la actividad se las deje con anticipación y en clases posteriores les preguntaba sobre sus avances y la verdad con el segundo grupo se lograron trabajos de mejor calidad pero no fue lo único o de mayor reconocimiento, el trabajo colaborativo que se logro, ver alumnos con aprendizaje autónomo es ver alumnos con hambre de aprender, pues observar y escuchar de sus pláticas en el salón de clases de como lo estaban logrado, de compartirle a su amigo y ayudarle de como tenia que hacer la actividad, de ver como tomaban la palabra para decir que así no era el paso, de decir te tienes que ir a tal página, a tal aplicación, a tal opción pero con una certeza que nadie les ganaba, es ver realmente un aprendizaje significativo y un crecimeinto escolar academico, eso me emociono demasiado además de las maravillas de sus trabajos. otra cosa que me impresionó fue ver realmente alumnos digitales, pues diás anteriores a la entrega habia una comunicación digital por horas y no sólo por el chisme de que estaban haciendo en ese momento o publicar cosas no tan interesantes en el face, sino estar conectactos con un fin academico, preguntandose, ayudandose,mandando links, reenviando su trabajo entre ellos para ver como les quedo, la verdad quedé sorprendida de ese trabajo. No puedo dejar de a lado algunos puntos quizá que para algunos alumnos frustrante, según ellos, empezaron a desesperar y diciendo no puedo, no puedo, ya me desesperé, y si mejor realizó la actividad en power point, y si  no le mando la actividad, ya lo hice pero no puedo enviar el link.  fueron comentarios que me escribieron, pero el compañerismo resalto en esta actividad, sus compañeros dando ánimos y obviamente yo como maestro, no desespere, esta por lograrlo, es muy fácil, así lo tienes que hacer... te falta sólo eso etc. animo. waoooh, lo lograste felicidades.

evidencias!

Innovación Digital en la clase con alumnos no presenciales!!!

Que complicado ha sido llevar a la práctica este nuevo conocimiento, sin embargo ver los alcances que mis alumnos han logrado a través de los medios digitales, resarce esa complicaciones y hace a un lado todo tipo de complicación !

Trabajo en un bachillerato tecnológico, institución que se acaba de incorporara al sistema Dual, sistema donde los alumnos sólo asisten un día al escuela y los otros 4 días se van a una empresa a oponer en práctica todo lo aprendido, y seguir a prendiendo pero en la misma empresa. Lo complicado de este sistema, creo es la manera de evaluación a estos chicos, pues aún no hay un plan de estudios que considere esta nueva modalidad, por lo que los maestros debemos buscar la manera de generar el conocimiento y estrategias para que estos alumnos(los que están en este sistema), aprenda lo que el plan de estudios marca, por lo que genera otro reto más a los alumnos y maestros. 

Específicamente para este nuevo reto de generar conocimiento con alumnos que quizá tenga la suerte que el día que les corresponde ir a clases, estén en mi clase o definitivamente ni siquiera los vea por semanas, que es lo que ha pasado, me di a la tarea de implementar una manera nueva de dar clase, y digo nueva porque jamás había tenido alumnos que no estuvieran en clase.

la actividad que implemente fue con la aplicación del google drive, pues las ventajas que le veo a este recurso es ver el progreso de los alumnos en el mismo documento, y como son tres alumnos, que están en esta modalidad, ha permitido el trabajo colaborativo, pues el hecho de trabajar en un mismo documento tanto ellos como yo, ha permitido que no se sientan excluidos totalmente de la clase, pues platicando con ellos me comentaban que les ha parecido mejor este documento, que trabajar por correo o por una red social, pues a pesar de que estamos en contacto quizá en el mismo momento no pueden ver lo que nos escribimos todos tanto en la actividad como tal como la platica de desestres, bromas etc. 

Resultado que me hace sentir como maestro, una gran satisfacción, pues leer el sentir de mis alumnos, ante este mega reto, de sentirse ya excluidos por los compañeros, pues ya no hay contacto suficiente y agregarle la exclusión también de los maestros en conjunto con el conocimiento no ha de ser cosa fácil para los chicos. Además, la cuestión académica he observado que no han bajado el ritmo y los alcances se han cumplido, obviamente no en la medida que el resto de los alumnos pues las condiciones no son las mismas, pero si en gran medida y creo han aprendido más, pues han aprendido a estudiar por su interés, además que todos los recurso digitales que han podido visitar al momento de sus actividades son en mayor mediada que los alumnos presenciales, pues comentan que en el momento han podido consultar dos tres paginas más, vídeos, páginas con gramática, juegos para mejorar la actividad y comprenderla mucho más en comparación en el aula, pues ahí sólo recuren al libro y a lo que el maestro, en este caso yo aporto.

otra cosa que quiero resaltar es la respuesta de la coordinación de la institución, cuando les di mi plan de trabajo con estos alumnos, les pareció muy interesante, incluso me pidieron la posibilidad de compartir el uso de esta aplicación con el resto de maestros, pues esta manera de llevar acabo las clases-permite que el alumno no se vea tan presionado por todo lo que tiene que hacer, además de que siga motivado por el compañerismo y por último el alumno tenga la oportunidad de trabajar en el momento que le sea posible y que el resto de compañeros vean las aportaciones, comentarios, avances en el momento que les sea posible o quieran, y de utilizar cualquier dispositivo que se tenga a la mano como telefóno, tablet o computadora.

Goole drive es una aplicación que te permite almacenar archivos y tener una copia de seguridad, mismo que pueden ser vídeos, fotos, y documentos, una de las ventajas o desventajas, dependiendo de la perspectiva es que puedes invitar a otros amigos, compañeros  a ver y/o modificar todos los archivos, carpetas o incluso a comentar los mismos. Los documentos que puedes ver son archivo pdf, fotos, vídeos y más, buscarlos por nombres y contenido, compartir de manera simple archivos y carpetas con otros usuarios. etc. google drive!

Nota: acortador de URL goo.gl